На ученом совете ФПО обсудили диссертации аспирантов

На заседании ученого совета факультета педагогического образования ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова» были заслушаны диссертационные исследования аспирантов по научной специальности 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования». Итоговые отчеты представили аспиранты заочной формы обучения Чолдак-оол Шончалай Валерьевна (Республика Тыва) и Чопадова Энегул Акмырадовна (Туркменистан).

Чопадова Энегул представила диссертацию «Реализация интеллектуального потенциала будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений» (научный руководитель – доцент Н.А. Шагаева). Аспирантка раскрыла принципиальное различие понятий «интеллект» и «интеллектуальный потенциал», обосновала педагогические условия реализации потенциала, охарактеризовала мотивационный, содержательно - деятельностный и рефлексивный компоненты, а также высокий, средний и низкий уровни их сформированности.

Научная новизна исследования включает уточнение ключевых понятий, разработку модели реализации интеллектуального потенциала, совокупности педагогических условий, критериев и диагностического инструментария. Экспериментально подтверждена положительная динамика показателей студентов; подготовлены методические рекомендации для преподавателей вуза и воспитателей ДОУ. Совет рекомендовал расширить выборку, дополнить методические материалы и уточнить показатели динамики по критериям.

Чолдак-оол Шончалай представила исследование по теме «Формирование этнической идентичности школьников на основе этнокультурной коннотации содержания дополнительного образования» (научный руководитель – д.п.н., профессор А.Б. Панькин). Исследование переносит принцип этнокультурной коннотации, ранее разрабатывавшийся для общего образования, в сферу дополнительного образования; уточняет содержание понятия и обосновывает структурно-функциональную модель формирования этнической идентичности. Аспирантка определила когнитивный, эмоционально-ценностный и деятельностный критерии, показатели и уровни, а также организационно-педагогические условия реализации модели.

Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе Центра развития тувинской традиционной культуры и ремесел имени К.Б. Ондара и Тувинского республиканского лицея-интерната с участием 90 учащихся и 12 специалистов – носителей традиционной культуры. Совет отметил теоретическую и практическую значимость работы, а также дал рекомендации: конкретизировать статистическую обработку данных, описать возрастной состав и исходные показатели групп, расширить методические рекомендации для полиэтнической среды и устранить опечатки. Диссертация соответствует установленным критериям и рекомендуется к итоговой аттестации.

Обе работы получили положительную оценку членов государственной аттестационной комиссии и научно-педагогических работников кафедры педагогики, на которой осуществлялись исследования. Были заслушаны выступления научного руководителя, доктора педагогических наук, профессора А.Б. Панькина, зав.кафедрой педагогики, доктора педагогических наук, кандидата педагогических наук, директора ЧОУ СОШ «Харада» Е.Н. Ненькиной и научные работы аспиранток рекомендованы для представления к итоговой аттестации.

Поздравляем аспирантов и их научных руководителей с успешным обсуждением исследований и желаем успешной защиты!

Кафедра педагогики ФПО