Каспийский диалог — старт большого сотрудничества: КалмГУ выстраивает новые образовательные и научные связи

В рамках Международного экспертного диалога «Каспийский регион в условиях глобальных изменений и водного дефицита: инициативы и пути повышения устойчивости» Калмыцкий государственный университет сделал важный шаг в развитии международного партнёрства. Ректор КалмГУ Бадма Катинович Салаев провёл серию встреч с делегациями Азербайджанской Республики, Исламской Республики Иран, Республики Казахстан и Республики Узбекистан.

По итогам переговоров стороны достигли принципиального согласия о расширении взаимодействия и наметили конкретные механизмы совместной работы. В ближайшее время запланирован ряд онлайн‑встреч для проработки деталей сотрудничества, а также подготовка детальных дорожных карт по ключевым направлениям.

Среди приоритетных форматов совместной деятельности — академические обмены среди студентов и преподавателей, создание международных временных научных коллективов и запуск сетевых образовательных программ по таким направлениям, как ветеринария, сельское хозяйство, экономика, туризм, архитектура и строительство. Отдельное внимание уделено развитию культурно‑образовательного пространства: планируется создание центров культуры и истории на базе КалмГУ, проведение молодёжных конференций по различным тематикам, а также реализация совместных программ дополнительного профессионального образования и повышения квалификации. Важным элементом партнёрства станет внедрение практики двойного руководства над выпускными квалификационными работами.

Ректор КалмГУ Бадма Катинович Салаев подчеркнул значимость достигнутых договорённостей: «Рад, что наше общение вышло далеко за рамки каспийской тематики и наши гости живо откликнулись на наши предложения в сфере образования и науки. Спектр общих тем очень широк. Это и сфера АПК, архитектура и строительство, языки, экономика и юриспруденция, туризм и другие».

Расширение международного сотрудничества открывает для КалмГУ новые возможности для интеграции в глобальное научно‑образовательное пространство и позволяет усилить практическую и исследовательскую составляющую подготовки специалистов, востребованных в регионе и за его пределами.