Доцент кафедры РКИОД О.Н. Болдырева выступила с докладом на межрегиональном форуме «Сохранение, продвижение и развитие русского языка на исторических территориях РФ: традиции и инновации»

4 апреля 2026 г. О.Н. Болдырева, к.и.н., доцент кафедры русского языка как иностранного и общегуманитарных дисциплин, дистанционно участвовала в межрегиональном форуме «Сохранение, продвижение и развитие русского языка на исторических территориях РФ: традиции и инновации», организованном Херсонским государственным педагогическим университетом (г.Ялта) и Институтом Русистики (г.Москва).

В рамках форума были рассмотрены актуальные вопросы, касающиеся преподавания русского языка. Центральное место в дискуссиях заняли современные образовательные практики, методические подходы и социокультурные аспекты обучения, направленные на усиление роли русского языка как основы образовательного, культурного и общественного взаимодействия. Форум выступил в качестве платформы для профессионального диалога, обмена опытом и обсуждения эффективных решений, способствующих интеграции инноваций в систему языкового образования при сохранении его традиционных основ. Мероприятие было ориентировано на профессиональное сообщество, осуществляющее преподавание и развитие русского языка на исторических территориях Российской Федерации, и привлекло специалистов различных уровней и образовательных контекстов.

Ольга Николаевна выступила с докладом и презентацией «Новые вызовы, стоящие перед преподаванием русского языка как иностранного в эпоху информатизации». Она резюмировала, что существует насущная потребность в совершенствовании методологии преподавания русского языка как иностранного в высших учебных заведениях. Она прогнозирует постоянный переход к гибридной модели обучения, включающей синхронные онлайн-сессии и асинхронное самостоятельное освоение материала посредством массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Российские МООК были отмечены как эффективный ресурс для развития профессиональных компетенций и формирования концепции автономного и перманентного обучения у иностранных слушателей. Подчеркивалась необходимость максимального использования потенциала МООК для стимулирования академической мотивации и ответственности студентов, а также активного интегрирования МООК в процесс самостоятельной внеаудиторной подготовки иностранных слушателей, изучающих РКИ.

Статья, подготовленная О.Н. Болдыревой, будет опубликована в сборнике материалов форума, индексируемом в РИНЦ.

доцент О.Н. Болдырева,

кафедра русского языка как иностранного

и общегуманитарных дисциплин,

факультет довузовской подготовки и

обучения иностранных граждан